شَعَرَت بألم في عضلات رِجْلَيْها.

•   ظَهَرَت قطرات عرق على وجهها.

•   ازدادت وتيرة دقّات قلبها.

•   ازدادت وتيرة تنفُّسها.

          إحدى هذه الظواهر تُسبِّب تَبَرُّد الجسم. اُكتب ما هي الظاهرة وكيف تُسبِّب تَبَرُّد جسم لمار.

          الظاهرة:                                                                                                             

          الشرح:                                                                                                                                   

أ.   لماذا تُعتبَر النباتات المُفترِسة مُنتِجات؟

    اُكتب سببًا واحدًا.

أَكمِل الناقص في الجمل التي أمامك واسْتعِن بقائمتَي الكلمات أدناه:

1.   بَيْن نبتة الندى والحشرات التي تنجذب إلى أوراق نبتة الندى توجد علاقة مُتبادَلة
من نوع:                  .

    هذه العلاقة المُتبادَلة تُمكِّن نبتة الندى من القيام بالمُمَيِّز الحياتيّ:                      .

2. بَيْن نبتة الندى والحشرات التي تنجذب إلى أزهار نبتة الندى توجد علاقة مُتبادَلة
من نوع:                  .

       هذه العلاقة المُتبادَلة تُمكِّن نبتة الندى من القيام بالمُمَيِّز الحياتيّ:                      .

قائمتا الكلمات

نوع العلاقات المُتبادَلة -   افتراس ، تنافُس  ،تطفُّل ،تكافل.

المُمَيِّز الحياتيّ-الحركة ،الإفراز ،التكاثر ،التغذية.

    كلّما كانت كمّيّة المُركَّبات النيتروجينيّة في------------  أكبر، كانت النبتة

    بحاجة إلى كمّيّة أقلّ من المُركَّبات النيتروجينيّة التي مصدرها من --------------- .                                 .

   لذلك، تَكون كمّيّة   ---------------     التي تُفْرِزُها النبتة أقلّ.

قائمة الكلمات

1.    اِشرح ادّعاء الباحثين.

------------------------------------------------------------------------------------------                                                                                                                                                         

2. اِشرح لماذا حرصوا على عَزْل المُتغيِّرات.

--------------------------------------------------------------------

أ.   ما هي المُلاءَمة المُشترَكة بين نبتة الندى ونبتة الجرّة والتي تُمكِّنُهما من جَذْب الحشرات؟

-----------------------------------------------------------------------------------

أيّ رسم تخطيطيّ يصف الدائرة الكهربائيّة التي بَنَتْها رائدة؟

     اسم كلّ ولد ومقدار القوّة التي يؤثِّر بها على الطاولة مُسجَّلان في الجدول الذي أمامك:

أ.   يصف الرسم التخطيطيّ الذي أمامك الطاولة والقوّة التي يؤثِّر بها كلّ ولد على الطاولة.

لكلّ واحدة من القوى، اكتب في المستطيل اسم الولد الذي يؤثِّر بها على الطاولة.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    أَكمِل الناقص في الجمل التالية:

       1.     مقدار القوّة الإضافيّة هو------------  نيوتن.

       2.     القوّة الإضافيّة التي يجب التأثير بها ستكون باتّجاه -----------------------                                        .

   زياد / بلال / نبيل / أمجد                                                                                                                              

       أَكمِل الرسم التخطيطيّ الذي أمامك واكتب أنواع الطاقة.